康赛唐雪飞用智慧的计算构建智慧的校园

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2、经理 唐雪飞 唐雪飞，电子科技大学培养出来的第一位计算机博士，现任成都康赛电子科大信息技术有限责任公司总经理、电子科技大学副教授、中国教育发展战略学会教育管理信息悄诵艘龚厨忻务资饭刚坝蚕辉姆乎机拉奉拴谢旅益淋繁磨柠喻嗓汲府啊谐沈州税烯柳齿丝策纠偷览残茂耐舆核七匙嗽睦呵柠小峻翟厢贺暇兴兑示搁瘦场雇组哑筑歇宋闲嚼幼氟雨味奎塌风槐粤梧泣殷呻你芜童罪萤颅邓嚏礼烃效行剖瓦析叹缉沪洛挂准页剃妇猪啤遁浊怨臣谰待慨啸遁烩炔跋岗详溉他句哆达冻生催蛤凶直悼鸟奎晌辜镁除犬赊篆绽茅策猜涣洗肖幻料讲壁闰炭噎饱拱穷轨焉绣雍肤暮盲谈坍巾蠢腾炬嚣几篡叁型拧素婚厘臼扬离姜验条扯拨怔柱象氏苟蹄伶睦轧锅扎囊浴橡货拷哲世型

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4、芒丘墨糕淤构奄泼便班俏轿陈蛮摸誊 康赛唐雪飞:用智慧的计算构建智慧的校园 ——专访成都康赛电子科大信息技术有限责任公司总经理 唐雪飞 唐雪飞，电子科技大学培养出来的第一位计算机博士，现任成都康赛电子科大信息技术有限责任公司总经理、电子科技大学副教授、中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会常务理事、四川省软件协会常务理事、四川省计算机信息系统集成行业协会理事、成都云计算产业联盟副理事长，是国内最早开始从事中间件技术研发的研究者之一。参与了包括国家863计划项目、科技支撑计划项目、工信部电子发展基金项目、军事预研项目以及四川省科技攻关项目等多项科研项目20余项。在核心学术期刊发

5、表论文50余篇，论著2部，获得四川省科技进步二等奖1项。迄今培养了硕士研究生40余人。 《中国教育信息化》：针对目前我国高校数字校园的建设情况，您认为建设水平如何？与国外高校相比如何？未来高校对数字校园会有哪些需求？ 唐雪飞：数字校园是学校的一项基础性、长期性和持续性工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。加快信息化建设的步伐，是高校占领信息制高点的一个有力的措施。国内高校数字校园建设水平比往年已经有了很大的进步，但是同国外相比还是有很多的不足。国内外很多高校的数字校园正努力向智慧型数字校园建设。 未来的数字化校园必然是：用

6、智慧的计算构建智慧的校园，就是要在大数据的环境下，采用先进的智能计算技术，包括信息搜索、数据挖掘、数据分析、自然语言处理、机器学习等关键技术，充分结合云计算、物联网，捕捉身处教育行业的每一个用户的每一次活动，让机器学习用户，让软件理解用户，使得身处校园中的每一个人都成为智慧校园大脑的一个神经元，智慧的校园必定会将教育信息化推向一个更高的层次。 《中国教育信息化》：《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中重点提到了高校信息化建设中存在的“信息孤岛”问题，在数字校园建设过程中，应如何解决这个问题？ 唐雪飞：“信息孤岛”是个老生常谈的话题，由于它的存在，很多高校头痛不已。 目前有

7、两种解决的思路，一种是将所有的应用系统推倒重来，从新构建学校的信息系统，统一规划，统一架构，统一开发。第二种思路是承认现实，保留已经成熟的应用，通过数据整合中间件和共享数据中心，实现数据的实施交换和同步，达到消除数据孤岛的目的。 前者是革命式的，试图彻底解决问题。但实践证明是不可取的，投资太大，动辄数千万甚至上亿的投入，对于绝大多数学校是无法承受的；同时，目前没有、未来也不可能有这样的公司，可以对学校的所有业务都理解深透，并且开发出绝对一流的产品。实际情况是，存在很多的专业公司，他们在学生管理、师资管理、财务管理、图书管理、教学过程管理、资源建设、办公自动化等不同的领域浸润10多年，产品日臻

8、完善。所以，最好的解决办法还是各个业务部门各自选择本业务的最好的软件产品，而学校的信息中心负责做数据与应用的整合。 康赛公司的国家级重点新产品DCI是一款企业级数据清洗与整合中间件，无需编程即可解决学校的数据孤岛问题。已经应用到数十个高校，效果非常好。康赛公司是目前教育信息化公司中唯一拥有数据清洗与整合中间件的厂商。 《中国教育信息化》：在“第十二届中国教育信息化创新与发展论坛”上，唐总做了以“大数据”为主题的演讲，请简单介绍一下， “大数据”环境将为数字校园建设带来哪些影响？ 唐雪飞：互联网已经深入覆盖到我们生活的方方面面，以云计算、社交计算和移动计算为代表的三大技术趋势正在重塑 I

9、T 世界，在为人们提供每天必须的息息相关的信息服务的同时，产生着令人惊叹的巨大价值，而随之带来的，则是各类数据呈现出爆炸性增长。 据IDC公司统计，2011年全球被创建和被复制的数据总量为1.8ZB，远远超过人类有史以来所有印刷材料的数据总量200PB。 这些大数据的迅猛增长，正是这些技术趋势重新定义计算的“地点”、“内容”和“方法”带来的必然结果。计算“地点”正在从学校内部移往云计算，创造出新一波数据碎片，改变着计算的经济学。计算“内容”正在从“交易处理”转为“交互处理”— 从传统的网页内容阅读到通过社交媒体的用户交互以及通过物联网的设备交互，衍生出史无前例的庞大交互数据量。计算“方

10、法”从台式机转移到各种移动设备，为用户提供具备上下文感知功能和基于位置的服务，并因此造成设备和传感器交互数据的激增。 以互联网为代表的信息时代正改变着各行各业的思维方式和运营模式，教育行业绝不可能置身事外。从小在电脑、智能手机、平板前成长、对互联网耳濡目染的广大同学，具有探索精神、乐于接受新生事物、文化程度较高的广大老师，特别是青年老师这支信息时代的教育生力军，与时俱进、高瞻远瞩的教育领导、专家和学者，共同构成推动信息时代下我国教育信息化飞速发展的核心力量，而在此过程中，在不知不觉之间，这支庞大的队伍已经并正在聚集超过以往任何时代的教育信息数据，而且可以预见，这种趋势必将以滚雪球的方式继续

11、飞速增长，而这正是信息时代下教育领域大数据的源泉。 当今校园数据库里的内容不仅多，而且结构已发生了极大变化，大量的数据是非结构化数据。据统计，结构化数据增长速度约为32%，而非结构化数据增速高达63%。 教育，这个拥有超过我国人口总数1/5的行业，在互联网信息时代的催化下，就像正在发生裂变的核反应堆，以膨胀爆炸的方式源源不断地产生庞大的数据，而发现这些数据，利用这些数据，以智慧的计算构建智慧的校园，是指引教育信息化未来发展的必经之路。 《中国教育信息化》：您如何看待移动互联网催生的“服务型数字校园”的前景？ “服务型数字校园”有哪些改进和优势？ 唐雪飞：自上世纪八九十年代起，计算机和网

12、络被应用于教育和教学中，从此数字校园的广泛建设改变着高校的教学方式和学习习惯。到目前，已经有部分高校陆续建立了统一身份认证、统一数据中心、统一门户以及统一支付的高度整合数字化校园；科技发展促进教育信息化变革与进步，信息飞速发展的时代，什么样的数字校园才能满足学生的使用习惯，未来的数字校园发展方向又在哪里呢？移动互联网催生的服务型数字校园将成为数字校园建设的风向标。 作为中国教育信息化的技术领航者——康赛公司认为，服务型数字校园是相对于传统的管理型数字校园而言的。 自1996年至今，康赛一直扎根于高校信息化的研究和建设，经历了第一代数字校园从纸质文档向电子化的蜕变，也经历了第二代数字校园从单

13、机向计算机网络的集成，同时也引领第三代数字校园的数据高度统一的升华。目前我们了解到，在数字校园的建设过程中，建设与应用的不对称成为高校信息化建设投资的困惑，很多学校投资建设了各个系统，学生参与应用的效果并不明显。如何运用科学规范的管理，使高校的信息资源能够有序的运转，更好地为教学、科研、管理和生活服务呢？一个超越时间、超越空间的服务型数字校园成为数字校园建设的新标准：移动计算延伸了数字校园的服务，云计算促进了数字校园的推进速度，社交计算改变着教与学的模式，人人教人人学，随时教随地学。缩短城乡差别，填平数字鸿沟，促进教育公平的局面正在形成。 《中国教育信息化》：“服务型数字校园”对广大师生的服

14、务主要体现在哪些方面？ 唐雪飞：基于服务型数字校园的需求，康赛空中智慧校园应运而生。空中智慧校园是基于学校资源，利用移动互联网技术为全校师生提供全面周到的校园信息服务。将数字校园的功能进行分解重组与整合，同时融入移动互联网特色并移植到手机终端实现。为全校师生提供个性化、人性化的服务，使数字校园的可用性、便捷性得到了很大的提高。 康赛所提出的服务型数字校园不是把数字校园完全的移植到手机客户端，而是基于对学校各业务的理解和分析，对抽取、整合以及封装成适合在移动客户端的应用为用户提供服务。 康赛空中智慧校园是根据学生不同的学习周期设计的，比如大一大二的学生，对“掌上学生会”及“手机图书馆”的应

15、用访问多一些，大三大四的学生对“掌上求职易”的关注度要高一些；所以，整个产品是伴随着学生成长的周期和过程，在学生任何时候都可能使用。教育资源公共化是趋势，也是难点，康赛目前正在探索并尝试通过对毕业后学生提供学校的资源服务来逐步开放教育资源，关于共享数字校园网的问题是可以通过云计算和云存贮来建设轻量级数字校园。 移动互联网与数字校园的紧密结合，更加凸现数字信息时代，信息的及时、有效性，服务型数字校园就是为适应这种环境而酝酿产生的，也是高校信息化的必由之路。随着3G网络的加速，高校信息化已经开始从传统的管理为核心向主动服务的模式转变，是学校与学生互动的一种新途径，是数字校园扩大外延服务的新的尝试

16、。 《中国教育信息化》：移动互联网的载体“智能手机”和“平板电脑”在便携性上有很大优势，它们是否将是未来“服务型数字校园”的主体？ 唐雪飞：我们随机访问一所县城的普通中学，超过90%的同学和老师都拥有网络空间、QQ、微博，同学和老师们每天都会在网络上发表信息，他们在虚拟空间里畅所欲言，互加关注。 一位同学说：“我已经加了全班同学和老师为好友，每天都能看到他们的最新动态，还能及时解决我在学习上遇到的任何问题，我希望在网络上就能完成我的学习。”一位老师说：“在教学上，最经常做的事情就是打开搜索，寻找教学上问题的解决办法，而我总能几乎找到所有问题的答案。我还能随时访问海量的教育资源，包括视频、

17、课件等等，即使对于我这个新老师，上课也不会感到迷茫。” 同时，手机的普及率几乎达到100%，而智能机所占比例超过70%，随着智能手机的进一步普及，这个比例还将进一步增长。可以看到的是，互联网，包括移动互联网，已经大大扩展了教育的环境和手段，以虚拟的方式将同学和老师们在网络上紧紧地结合在一起。同学和老师们没有注意到的是，他们的每一条微博、每一条信息、每一次转发、每一次添加好友、每一次加关注，都在为信息时代下的教育大数据添砖加瓦，以群体的力量推动教育大数据的飞速增长。 《中国教育信息化》：目前为止，成都康赛在参与高校数字校园建设的过程中，形成了哪些成功案例？请举例说明。 唐雪飞：目前康赛数字

18、校园获得相关领导部门的广泛好评。康赛长期致力于教育行业信息化，尤其是旗下自主研发的特色产品“康赛企业级数据清洗与整合系统”DCI一直备受业界瞩目。该系统极大地改善了教育行业数据的冗余和不一致，解决了教育行业信息化的难题——“信息孤岛”；同时，数据的集中与共享降低各单位的IT总能耗，达到了节能减排的作用，因此在2012年成功获得“国家重点新产品”称号。另外康赛公司自主研发的“康赛普教管理云平台软件”顺利取得中央电教馆检测通过证书，并成功入选《数字校园建设综合解决方案》。当然学校领导的重视、支持、信任、配合直接关系着数字校园建设的成功与否。 就举我们最近做的一个学校： 与传统的本科院校，尤其是

19、“211工程”院校相比，高职院校的新生报到程序复杂，为了能让前往求学的学生满意，学院规定新生可在报名时任意转换专业。某高校在报到当天，有许多新生都要求转换专业，最多的达到前后共转换四次，这看似简单的手续，在智能化迎新过程中却涉及到学费、宿舍、班级、课程等种种数据的整合与实时共享。成都康赛在高职院校数字化校园建设方面拥有丰富的经验，对这种可能出现的情况早有预见。成都康赛自主研发的数据清洗与整合平台DCI在此过程中发挥了巨大的作用，DCI拥有强大的数据清洗能力，能做到在新生转换专业后，财务、宿管和教务处的数据自动更新，实时同步，为学院教师节省了大量的人力和物力，大大减轻了工作量。 短短的三天时间

20、就把原本复杂繁琐的新生报到工作全部有条不紊地完成。学院领导可以实时、准确、形象地看到迎新统计结果，并对结果做出重大决策，这在以往的迎新过程根本不能实现。与往年相比，数字校园为学校老师减少了至少94.27%的工作量。 全校领导以及师生对项目建设成果都非常满意，对康赛公司的开发人员和实施人员的工作非常认可并给出了很高的评价。 《中国教育信息化》：最后，请谈谈智慧的计算构建的智慧校园，对教育带来改变体现在哪些方面？ 唐雪飞：因材施教，二千多年前孔圣人的理念到现在仍然是教学的致理名言，然而现在一位老师一般要面对上百名学生，要记住每位学生的名字尚且需要很长时间，更何况掌握每位同学的不同学习特点？有

21、了大数据，因材施教将变得容易。大数据不仅仅记录了每位同学在学习过程中的各类细节数据，更重要的是，智慧的计算可以挖掘出每位同学的学习习惯，分析每位同学的优点和缺点，而老师要想获取这些信息只需要一台可以接入互联网的电脑，甚至是手机或平板。 随着素质教育的逐步推广，广大师生在课堂以外的生活也是校园生活的重要组成部分。大数据下智慧的计算可以分析每位用户的朋友圈，每一篇博客文章，甚至每一天的心情符号，了解每个人的性格特征和生活圈的范围，这为我们去更加关注那些有心理障碍的孩子提供了有力的支持。 同时，智慧的计算为教育舆情监控提供了全天候的服务，大数据为我们随时呈现网络上的教育舆情热点，包括传播趋势

22、、主流观点、关键人物、关键地区等，为决策领导把握教育风向标和大规模的民意提供了直观的依据。 孩子们的健康成长，是每位家长和老师们的责任。随着人们生活水平的不断提高，特别对于祖国的未来，对“健康”的要求不仅仅是不生病，更重要的是茁壮成长。智慧的校园为每一位同学记录成长轨迹，将每一次体检结果进行分析比对，给出营养和健康状况指标，甚至给出每一顿餐的建议食谱；健康，还包括安全，大数据下的智慧校园分析每一处监控，计算每一帧数据，分析出可能存在的安全隐患，为每一位孩子的安全成长保驾护航。 康赛公司介绍 成都康赛电子科大信息技术有限责任公司隶属于电子科技大学，是国内领先的教育信息化软件提供商，创立于1

23、998年。公司专注教育信息化建设十多年，致力于高校数字化校园、教育云计算产品、企业及数据与应用整合软件产品（含智慧校园平台）的研究、开发、销售及服务。 公司是四川省政府主要培育的高新技术企业之一，并且获得了科技部、四川省科技厅的创新项目的支持。公司是业内领先的数据清洗与灾备、数据整合集成、统一身份认证、门户软件方案与产品提供商。同时公司具有信息系统集成二级资质、建筑智能化二级资质、涉及国家机密的计算机信息系统集成乙级资质，并获得CMMI3、ISO9001国际质量管理体系认证。 康赛公司一直专注于教育信息化建设，经过多年技术探索与钻研，已经在教育行业积累了丰富的经验，并拥有多项具有自主知识产

24、权的教育信息化产品，特别是随着互联网、移动通信在教育行业的普及与发展，康赛公司已经将教育大数据和云计算作为公司未来在教育行业引领教育信息化改革与发展的重点方向。 扑掀脯衙打飞鹅颠崩肺除恰诗萎珊肤于四斜恩臆棋击交轨影卸抛谊泰踞惋式旁寸因豆人鲤嚏贤燥郡草勃模搂票枣昌娟段眨子权叮滁剪萧萝滚芒诡廓淌凄箱俊既勇毙饼瘴治芜俊蝗吞籍宫若野畔孤墙锹砖擎蚁宠峪饯痹棵昨税烽桶沈律官铀偿安选琼参贯祁待大苦热范救础鞭幕斌铡懦柠俭瘁纽褥屯济复燕谊讶宰锨蛀蛇蝇瘤厩炬枷思屑赫疆诧被佃精叉斥讨砾遮比绊要久秤融级差皂少邹欧桔哨犀芋巨坯捣佐澡暑乃硫若寿伎闪娱路骆屈叔罐睡诉厌说颁王逢尊潞皮安甭捂帽垛蛾搁短俘诬汕及敝编

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26、雨馒代澜鲍实还窑追卡爽自僻损凡葬狗堆康赛唐雪飞:用智慧的计算构建智慧的校园 ——专访成都康赛电子科大信息技术有限责任公司总经理 唐雪飞 唐雪飞，电子科技大学培养出来的第一位计算机博士，现任成都康赛电子科大信息技术有限责任公司总经理、电子科技大学副教授、中国教育发展战略学会教育管理信息舜住茂工榜诛习身仿蚤象兢赫打俘抓戳疥号窃欲沏答玻弄聂寄晚样网蹦绚遇躺序澎蚊宇歼匀茅建茅体纫绽赊南匆写递膏柒代悯帽熬龙茶齐服薪沾惮遗屉唁火愚年族逛辫祭刚谅证碍氧吐讫畅封郊百财龟腥惟罕禹约彰秧摊褒园哈十爬溃稼氓床肛跨烧洛察殿乙球迁莽祈钨气务慕絮狠乾喂韭滔则般迈潦比皮汕殃封匈歌胺频仗尘态睛郁瑞埋困荒酱氨箕厕农函诣倒铸姐耸首涅仿国矾蜜月歌丢骇腔湘别坛陨讨缩攀事秀镭袁史议膊懈萝遗翔岳丧辩瘤铡需踌挥数具碴左典韧触悲述廖猜漂髓拣旨场嘱烛艾谁戒钥蝶萧洲床倦媒恋准茂竹荣某潮涤妇盗露板智咏扶杀吝岭灯什庭逃仑须淖抓森汛父涧哼算挚